中考英语如何冲刺
中考时，英语这门科目所占比重很大，那么你知道中考英语如何冲刺吗?下面由本站小编为大家整理的中考英语的冲刺方法，希望大家喜欢!
1. 听力
同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。
2. 单项选择
单项选择属于考查各项基础知识的传统题型。此题内容涉及语法、词汇、短语、句型和口语功能等方面，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：
① 题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
② 对话构成的题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
③ 注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”这一答题准则。
3. 句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
4. 完型填空
① 要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
② 上下要连续，前后要贯通。连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路。
③ 要仔细推敲，复校全文。
④ 要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。
接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇强化训练，要自己计时。
5. 补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：
① 避开汉语思维。答题时，语言要得体，表达要地道。
② 应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如问路、看病、邀请等常规用语。
③ 语言实践与思维训练相结合。语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。
6. 阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。
② 要有阅读积累，每天阅读2—3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。
② 阅读的范围要广泛。
③ 阅读要提速。
④ 重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。
小简老师温馨提示：备考过程中，做完题目并对完答案后，一定要将文章中的生词查出来、记住，之后还要记第二遍、第三遍。做一篇文章就要有一篇文章的收获。人生中历次重大考试都必须厚积薄发才能提高胜算!
7. 句意填词
① 通读全句，联系上下文，确定选词。
② 要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
8. 作文
① 认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称，有提示词不要漏掉提示词语。
② 语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
③ 要跑题：理解脉络，抓住重点。
④ 仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
英语中考题型的特点及解题技巧一、选择填空：
1.充分了解出题人对于基本知识点的要求，如人称代词、不定代词、动词(一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完成时)、名词(上下文之间存在的逻辑关系)、情态动词、介词(基本含义、固定搭配)、动词被动语态、特殊疑问词(上下文之间的逻辑关系)、连词、形容词和副词(比较级、最高级)、从句(宾语从句、时间状语从句、条件状语从句、定语从句等)、动词短语辨析、日常交际用语等类型，同学们可根据自身情况选择性地进行练习;同时适当选择一些难度较高的题目，以突破中考难题。
2.对于基础不够好的学生，每天可利用5-10分钟完成一套中考题中的选择填空部分，及时发现并修补知识漏洞。
二、完形填空：
1.复习方法：完型填空是对学生词汇、语法、篇章理解等语言知识运用和技能综合能力的测试，这是学生最害怕，也是失分率最高的题目。要注意平时的积累和习惯的培养，做题时每一篇文章都要看懂，不能稀里糊涂地做，宁可少做也要做好，保证准确率。中考的完型填空在理解上一般不会有太大的问题，不能浮躁，要相信自己。
2.应考技巧：做题时，第一遍，不看选项，通读全文(要注意文章的整体性、逻辑性，否则会影响阅读的速度和对篇章的理解)，同时在空格上写下自己的答案(如果这一答案与所给的四个选项中一个吻合，一般这个选项基本正确)。第二遍，边看文章边看选项，选出答案。第三遍，检查、核对。大家可以通过每次模拟考试的机会，准确发现自身存在的能力缺失，利用手边的阅读资料加以纠正，最好请老师及时帮助分析解决问题。
三、阅读理解：
1.大家在应试中出现问题最多的部分，主要是对自身出现的问题类型不够明确，缺少解类型题目的思路，再者就是词汇量问题;
2.解决问题的方法基本同于完形填空的题目，可以利用每日浏览词汇表的方法扫除部分词汇障碍，也可以利用文段中上下文提示的方法训练识别生词的能力，尽量在阅读过程中少查字典;
3.明确阅读题目类型：细节题(利用题干与原文对照的方法解题);判断题(变化的四个细节题)、词汇题(借助上下文猜测)、主旨题(善于总结每自然段的主题句，关注首自然段和末自然段的主要内容);可以就经常发生错误的题型进行有针对性的训练，及时总结经验;
4.任务型阅读：此类题目平时涉猎较少，解题思路与方法基本同于普通阅读，但是由于有文字书写内容，在完成时尽量采用原文的文字材料，简洁明快，在进行阅读材料总结时，在保证答案具有良好概括性的前提下，特别需要注意句子的语法合理性，符合英语习惯。
四、词汇试题：
该题分两个部分，A项为从九个词或短语中选出八个填入相应的空格中，B项为用所给词的适当形式填空。这两项需要我们在把握句子意思的连贯性之外，还需要语法正确，另外在完成一个句子时，我们选择的词汇的格式应该是一致的，否则可能会出现语法错误。
五、完成句子：
纵观这几年的中考题，完成句子的得分率一向偏低。从表面看句子的设置比较新颖、话题比较时尚，句子也较长，但真正要学生写的都是简单的短语、简单的结构，涉及的词汇也都是高频词。我们在选择练习的题目时不能一味地挖难题，而更应注重基础，所选的句式不宜过于简短、简单。
六、书面表达：
1.练习审题：明确作文需要完成的主题内容，便于书写“Topic sentence”;根据出题人的题目描述，确立作文中的自然段落分配，最后分析在每个段落中的写作细节，不可随意跳跃或丢漏信息;
2.收集写作要素：结合课本中的话题，收集相关的短语和优秀的句式，在考试时可以熟练使用，减少思考时间;
3.学习书写漂亮的过渡句：这是可以为文章增光添彩的部分，如：also, besides, first of all, on the other hand, another problem I have to pay attention to is.., to begin with，more seriously，generally speaking等等;
4.注意作文的收尾段落，做到简洁有力，有一定的句式变化，使得文章具有整体性，给读者一个回味的机会，印象深刻。
中考英语重点词语辨析1. after, in
这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。如：
She went after three days. 她是三天以后走的。
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。如：
She will go in three days. 她三天以后要走。
2. how long, how often, how soon
how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。
如：
How long ago was it? 这是多久前的事了?
how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。如：
—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次?
how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问。
如：
How soon can you come? 你多快能赶来?
3. few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词。
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思。
some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量。
4. the other, another
the other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。如：
We stood on one side of the road and they stood on the other.
我们站在街这边，他们站在那边。
another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个。如：
She has taken another of my books.
她已经拿了我的另外一本书。
5. spend, take, cost, pay
spend的宾语通常是时间，金钱，在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式做它的宾语。如：
She spent the whole evening in reading.
她把整个晚上用来读书。
take常常用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语。如：
How long will this job take you?
你做这项工作要花多长时间?
cost 指花费时间、金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语，并且不能用于被动语态。如：
How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?
pay主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)。如：
I pay for my rooms by month. 我按月支付租金。
6. speak, say, talk, tell
这四个动词都有“说”的意思。speak的意思是“讲话;演讲”，着重指说话的动作，指开口说或连续不断地说，多用作不及物动词;用作及物动词时，其宾语是语言名称，如：
He can speak Japanese. 他会说日语。
say的意思是“说;讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容。它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。如：
She says, “Don’t draw on the wall!”
她说：“别在墙上画画!”
talk的意思是“说;讲;谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话。如：
She is talking with John in English。
她正在和约翰用英语交谈。
tell意为“告诉;讲述;吩咐”，多指以口头方式将某事告诉某人，常接双宾语，除了story, news, truth, joke, lie(谎言)等直接宾语外，还可以接人等间接宾语。如：
She is telling the children a story。
她正在给孩子们讲故事。
7. among, between
between 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间。如：
There is a table between two windows.
在两扇窗户之间有一张桌子。
between有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间。如：
the relationship between different provinces and municiplities
省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系)
among 的意思是“在……中间;在……之中”，一般指在三个或三个以上的同类事物之中。如：
The teacher distributed them among the students. 老师把这些东西分给了学生。
8. beat, win
这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同。
beat是“打败，优于”的意思，后面接人或队。如：
We beat them. 我们打败了他们。
win指“赢，获胜”，后面接比赛、名次。如：
We won the match/game/race/the first place.
我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
9. agree with, agree on, agree to
agree on表示“就……取得一致意见”。如：
We all agree on (making) an early start.
我们一致同意及早出发。
agree with表示“与……意见一致”，后面既可以跟表示人的名词或人称代词，也可以跟表示意见?看法的名词或what引导的从句。如：
I agree with you without reservation。
我毫无保留地同意你的意见。
We agree with what you said just now.
我们同意你刚才所说的意见。
agree to后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等词句。如：
I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。
10. Bring, take, carry,fetch
这四个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同。
Bring表示“带来，拿来”。如：
Next time don’t forget to bring me a copy of your work.下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语，作“带去，拿去”解。如：
Take the box away, please. 请把盒子拿走。
carry表示“运载，携带”之意，运送的方式很多，可以用车、船，也可以用手甚至用头。如：
This bus is licensed to carry 100 passengers.
这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。如：
Please fetch me the documents in that room.
请到那间房间去把文件拿来给我。
11. each, every
两词都是“每个”的意思，但着重点不同。
each着重个别的情况，every着重全体，有“所有的”的意思。如：
She knows each student of the class。
她认识这个班里的每一个学生。
She knows every student of the class.
她认识这个班所有的学生。
12. no one, none
no one指“没有人(只能指人，不能用来指物)”，意思与nobody相同，作主语时不必跟of连用，如：
No one believes him since he is not honest. 没有人相信他，因为他不诚实。
No one else but I went. 除我以外，谁也没去。
none指“一个也没有(既可指人，也可指物)”，作主语时代替不可数名词，谓语动词用单数形式;代替可数名词，谓语动词用单复数都可以，但在 “主+系+表”结构中，如果表语为复数，则系动词要用复数形式。如：
None of us are(is) afraid of difficulties.
我们谁也不怕困难。
13. go on doing, go on to do, go on wit
这三个动词短语都有“继续做某事”的意思，其区别如下：
go on doing表示“继续做，一直在做某事(中间无间断)”;
go on to do表示“接着做某事”，即某事已做完，接着做另一件事;
go on with也表示“继续做某事”，其含义是某一动作一度中止后，又继续下去。
14. too much, much too
二者都有“太，非常”之意，much too为副词词组，修饰形容词、副词，不可修饰动词。如：
It’s much too cold。天气实在是太冷了。
too much作“太多”讲，有以下三种用法：
(1)作名词词组。如：
You have given us too much. 你给我们的太多了。
(2)作形容词词组修饰不可数名词。如：
Don’t drink too much wine. 不要饮太多的酒。
(3)作副词词组修饰不及物动词。如：
She talks too much. 她说话太多。
15. lonely, alone
二者都可表示“孤独，独自”，alone指客观存在的“孤独”，而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。如：
I went alone. 我是一个人去的。
Mary lived alone, but she didn’t feel lonely.
玛丽孤身一人生活，但她并不感到孤独。
16. happen, take place与occur
happen有“偶然”的意思，多用于客观事物、情况的发生。如：
Whatever has happened to your arm? It’s all swollen.
你的手臂怎么了?肿得好历害。
occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如：
Did it occur to you to phone them about it?
你难道没想到就这事给他们打个电话?
具体事物、事件作主语时，happen和occur可以通用。如：
The accident happened/occurred yesterday.
事故是昨天发生的。
take place 指事件发生，但常用来表示“举行”的意思，带有非偶然性。如：
The meeting took place last night。会议昨晚举行。
17. in front of, in the front of
in front of的意思是“在……前面”。
如：
There is a tree in front of the house.
房子前面有一棵树。
in the front of的意思是“在……前部”，指在某个空间范围内的前面。如：
There is a blackboard in the front of the classroom.
教室里前部有一块黑板。
18. find, find out
两者都有“发现”的意思，但语义有差别。
find有偶然发现某物的意味。
如：
He found a bag on the floor.
他发现地板上有个书包。
find out指“经过，探听，询问”，指调查之后的“发现”或“弄清楚”。如：
Please find out who took my book by mistake.
请查清楚谁错拿了我的书。
19. noise, voice, sound
这三个词都作“声音”解，在表示“听到声音”这个意思时，三者可以通用，但它们又各有特定的含义。
sound 作“声音”解，含义最广，指可以听到的任何声音，如：a weak sound 微弱的声。
noise作“噪音，嘈杂声，吵闹声”解，指不悦耳，不和谐的声音?它既可作可数名词，也可作不可数名词。如：Another kind of pollution is noise. 另外一种污染是噪音。
voice 作“声音”解时，多指人发出的声音，包括说话声、歌声和笑声。如：
He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。
有时也用于引申意义，表示“意见、发言权”。如：
I have no voice in the matter.
对于这件事，我没有发言权。
20. arrive, get, reach
三者均可表示“到达”。arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)。
如：
We arrived at the station five minutes late.
我们晚了5分钟到车站。
They will arrive in Paris next Monday.
他们将于下周星期一到达巴黎。
get之后通常接介词to。
如：
When we got to the park, it began to rain.
我们到达公园时，就开始下雨了。
reach是及物动词(较 get更正式)，其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。
如：
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京.
